EduWorld 2014 - prilej de promovare a CC

În perioada 7-9 noiembrie, în organizarea Universităţii din Piteşti în colaborare cu Univesitatea din Bucureşti a avut loc a 6-a ediţie a Conferinţei Internaţionale Edu-World 2014, cu tema generică "Education facing contemporary world issues", având 14 secţiuni. La secţiunea 8, "Technology enhanced learning" am prezentat articolul "Consumer Classroom European Website, an Interactive Tool for Consumer Education" care face rezumatul cercetării asupra existenţei germenilor conectivismului (noua teorie a învăţării propusă de Downes şi Siemens) în site-ul www.consumerclassroom.eu.

Concluzia mea este că sunt evidenţe clare ale acestui tip de învăţare pe website-ul CC:

1. crează reţeaua de comunicare şi colaborare între profesori, experţi, elevi şi şcoli, pe tema educaţiei consumatorului;

2. pentru oricare dintre utilizatori - profesori, experţi sau elevi - există posibilitatea de aşi forma ori dezvolta capacitatea de vedea conexiunile dintre concepte, idei şi domenii diferite (transdisciplinaritatea);

3. dă posibilitatea utilizatorilor de a fi parte la procesul de creare a cunoştinţelor prin: crearea de lecţii folosind sau nu resursele pedagogice aflate pe site; dezvoltarea unor proiecte educaţionale pentru concursul interşcolar prin cooperare şi colaborare internaţională; comunicarea profesională între experţi pe Forum, Blog sau prin canale de socializare Facebook, LinkedIn etc

4. oferă dimensiunile învăţării - a învăţa despre, a învăţa să faci, a învăţa să transformi, a învăţa să înveţi - prin datele şi informaţiile existente pe site, care se pot transforma în cunoştinţe, semnificaţii, înţelegeri şi care, în final, să ducă la înţelepciune!

5. oferă utilizatorilor posibilitatea de aşi dezvolta căi noi şi creative de comunicare, conectate formării de noi cunoştinţe în reţea, înafara învăţării formale;

Conturând aceste puncte am îndemnat participanţii la conferinţă să acceseze site-ul, să se înregistreze în beneficiul dezvoltării personale dar mai ales în beneficiul elevilor sau studenţilor lor.

Îi îndemn totodată şi pe cei înrolaţi pe site să-l exploateze la modul conştient pentru o învăţare transformativă (Mezirow) asigurată prin conectivism (ambele tipuri de învăţăre fiind actuale şi nu se dezic de behaviorism, cognitivism sau  constructivism)