Consommation durable

V videu je podan pomen deljenja dobrin na preprost in subjektiven način. Učni vir razvija kritično mišljenje in preverja predznanje iz različnih predmetov. Avtor (nastopajoči) na preprost, razumljiv in jedernat način razloži zakaj je (zanj) pomembno, da v ekonomijo vključimo delitev dobrin. Subjektivni pristop je sicer racionalen, a so njegove razlage na trenutke naivne ali morda utopične. Učenci in dijaki lahko na osnovi predznanja iz ostalih predmetov, opredelijo pogoje in omejitve za vzpostavitev takšne ekonomije. Video je opremljen s tekstom v katerem so linki do primerov dobrih praks, blogov in poslovnih strani v Sloveniji, in širše. Video je enostaven učni vir, primeren za razgibano učno uro.

E – knjiga v pdf obliki podaja celovit pregled ekonomije delitve iz različnih zornih kotov. E – knjiga v pdf obliki je celovit pregled ekonomije delitve. Lingvistične definicije v slovenskem in angleškem jeziku pojasnijo pomen termina. V učnem viru nato sledi jasna razlaga o potrebah in ciljih ekonomije delitve dobrin in odgovornega potrošništva, na lokalni, nacionalni in globalni ravni. Izpostavi probleme potrošniške družbe in 25-ega člena iz Splošne deklaracije o človekovih pravicah, ki se nanaša na temeljne, “ekonomske” pravice vseh ljudi. V zadnjem delu so primeri dobrih praks v Sloveniji in širše. Link do peticije je interaktivno orodje in poziv za vzpodbujanje tovrstne ekonomije na globalni ravni. Učni vir ponuja veliko iztočnic za debato in poglabljanje že pridobljenih znanj. Je bogat z raznovrstnimi informacijami, ki jih lahko uporabite pri različnih temah in predmetih. Pridobljeno znanje in informacije lahko takoj preverite v vsakodnevnem življenju. V ta namen lahko učitelji pripravijo vrsto konkretnih nalog.

Simulate the proces towards more sustainable energy. Students take the role of government-officials, consumers, energy-companies or environmental NGO's. What choices do the students make to reach their goals? And can they stay within the budget? // Speel met je leerlingen de energie[r]evolutie na. Laat de leerlingen naar het klimaatprobleem kijken door de ogen van de overheid, consument, energiemaatschappij of milieuorganisatie. Welke keuzes maken de leerlingen om hun doel te bereiken? En houden ze hun budget goed in de gaten? The energy revolution is an offline simulation game where the students are divided into 4 teams. The teacher is the stage-manager. With this game students are trained in systems thinking. The game can be a used in several topics, including science, Dutch and political science. the simulation takes about 45 minutes, and discussion afterwards about an hour. // De energie revolutie is een offline simulatiespel waarbij de klas speelt in 4 teams. De docent is spelleider. Het spel stimuleert het systeemdenken bij leerlingen en is ontwikkeld voor VMBO en HAVO / VWO. Het sluit o.a. aan bij de vakken maatschappijleer, economie, aardrijkskunde, natuurkunde, biologie en Nederlands. De benodigde lestijd is 45 minuten om het spel te spelen en 60 minuten voor de voor- en nabespreking en acties.

The German Resources Compass on Consumer Education provides a huge amount of educational resources from Germany and Austria. Thes can be searched by subjec, theme or age group and are all described and rated by experts on consumer education. It comprises also a lot of commercial offers (books, multimedia tools, ...)