Komisja Europejska

Finansowanie projektu

The Consumer Classroom to założony przez Unię Europejską portal dla nauczycieli z całej Unii, który zapewnia im materiały do nauczania postaw konsumenckich. Przeczytaj więcej

Wydziały (dyrekcje generalne)

DG ds. Sprawiedliwości i Konsumentów
Dyrekcja Generalna ds. Edukacji i Kultury
Dyrekcja Generalna ds. Badań Naukowych i Innowacji
Sieci komunikacyjne, treści i technologie

Komisja Europejska
Zobacz więcejZakończ


Consumer Classroom — konkurs międzyszkolny 2016 - 2017

Konkurs dla szkół ponadpodstawowych (uczniowie w wieku 12-18 lat) w Unii Europejskiej trwający od 10 października 2016 roku do 16 marca 2017 roku do północy (czas środkowoeuropejski)
 
Weź udział w czwartej edycji Konkursu Międzyszkolnego
Mądrzy konsumenci energii
 
Uczniowie słyszeli zapewne o globalnej walce ze zmianą klimatu,  i o bardziej zrównoważony świat. Wielu z nich cechuje świadoma postawa w rozwiązywaniu tego światowego problemu. Wiedzą, w jaki sposób minimalizować ilość odpadów i oszczędzać wodę. Czy jednak są świadomi, jaki mają wpływ na świat jako użytkownicy energii?
 
Energia jest wszędzie. W dzisiejszym świecie młodzi ludzie nie zostaną mądrymi użytkownikami, jeśli nie nauczą się zmniejszać swojego zużycia energii — wybierając środek transportu (samochód, pociąg, rower, motocykl), ogrzewając lub chłodząc dom, zapalając światło w szkole, a nawet w trakcie wakacji i świąt (biorąc prysznic lub długą kąpiel). Efektywność energetyczna zależy też od wybieranych przez nas urządzeń domowych oraz urządzeń elektrycznych (szczególnie w przypadku młodych ludzi), w tym telefonów, słuchawek, tabletów i komputerów).  
 
Unia energetyczna i przestrzeganie zasad dotyczących zmian klimatu to jedne z najważniejszych priorytetów Komisji Europejskiej. W listopadzie 2015 roku Komisja Europejska przedstawiła strategię ramową dotyczącą stabilnej unii energetycznej wraz z przyszłościową polityką w dziedzinie klimatu. W przypadku konsumentów ta strategia obejmuje wyraźną i skuteczną ochronę praw konsumentów, odpowiednie ustawodawstwo, nową wersję dyrektywy dotyczącej etykiet energetycznych, nowy plan roboczy dotyczący ekoprojektu w celu umożliwienia prostego i swobodnego dostępu do danych w czasie rzeczywistym oraz danych historycznych dotyczących zużycia energii. W przyszłości celem strategii do roku 2050 jest przekształcenie systemu energii (przez ograniczenie emisji gazów cieplarnianych o 80-95%).
 
Celem Komisji Europejskiej jest też wzmocnienie pozycji konsumentów dzięki temu, że ich rachunki za energię będą bardziej przewidywalne i będzie można je w większym stopniu kontrolować (wpłynie to korzystnie na środowisko i pomoże oszczędzić pieniądze). Kolejnym z założeń jest też zwiększenie bezpieczeństwa energetycznego dzięki lokalnym i odnawialnym źródłom energii.
 
Zgodnie z tym młodzi ludzie powinni dowiedzieć się, w jaki sposób ich codzienne zachowanie wpływa na zużycie energii i globalną konsumpcję. Ponadto wiedza ta powinna uwzględniać zrównoważone korzystanie z energii oraz udział w walce ze zmianą klimatu.
 
Witryna Consumer Classroom zawiera najlepszy pakiet do nauczania tematów związanych z energią. Kliknij TUTAJ, aby uzyskać do niego dostęp, i wybierz preferowany język.
 

Ćwiczenie związane z konkursem

Ten projekt sprawi, że wyjdziecie z nim poza mury szkoły, gdyż niezbędnym warunkiem konkursu jest współpraca z inną europejską szkołą! Za pomocą narzędzi dostępnych na stronie Consumer Classroom możecie połączyć się ze szkołą partnerską w innym europejskim kraju, aby wspólnie uczyć się i dzielić doświadczeniami konsumenckimi, międzykulturowymi.  
Internetowa społeczność nauczycieli w witrynie Consumer Classroom ułatwia stworzenie silnego i entuzjastycznego zespołu. „Wszyscy za jednego i jeden za wszystkich”. 
 

Ćwiczenie składa się z trzech etapów:

Dzięki Twojej pomocy uczniowie zdefiniują rolę zużycia energii w walce ze zmianą klimatu i o społeczeństwa dbające o zrównoważony rozwój.
 
Następnie uczniowie z obu klas zostaną poproszeni o podzielenie się informacjami o swoim codziennym zachowaniu jako konsumentów energii w przypadku między innymi transportu (na przykład użycie samochodu ich rodziców), ogrzewania i chłodzenia, izolacji termicznej, oświetlenia, użycia wody (kąpiel, mycie się i podlewanie w ogrodzie), efektywności energetycznej urządzeń domowych i elektrycznych (w tym telefonów, słuchawek, tabletów i komputerów) oraz o porównanie tych informacji.
 
Następnie uczniowie z obu klas śledzący swoje zużycie energii wymienią się swoimi wynikami i będą współpracować przy tworzeniu narzędzia online dla nastolatków dotyczącego zużycia energii. Narzędzie online powinno być wykonane przez uczniów i dotyczyć ich kwestii związanych z pomiarem i zmniejszaniem zużycia energii. To niepowtarzalna szansa na wykazanie się kreatywnością.
  • Narzedzie online powinno zawierac:
    • kalkulator zuzycia energii z uwzglednieniem potrzeb nastolatków,
    • porady i pomiary umozliwiajace zmniejszenie zuzzcia energii przez nastolatków.
  • Oczekiwane formaty narzedzia online:
    • Narzedzie online powinno miec postac strony internetowej;
    • Strona internetowa narzedzia online powinna zawierac co najmniej 3 z nastepujacych formatów:
      • krótki film (maksymalna dlugosc to 3 minuty), w tym odtwarzanie ról
      • infografika
      • prezentacja z uzyciem zdjec
      • animacja
      • dzwiek
      • quiz online
Ponieważ uczniowie będą współpracować z innym krajem, zachęcamy, aby zwrócili uwagę na różnice kulturowe, w kraju z którego pochodzą uczniowie drugiej klasy, i zwrócili szczególną uwagę na oszczędność i bezpieczeństwo domu oraz dołączyli do projektu uzyskane rezultaty jako kontekst. 
                                       
Zachęcamy do wzięcia udziału w konkursie i umożliwienia uczniom zaprezentowania ich pomysłów dotyczących tego, jak być mądrymi konsumentami i wpływać na kwestie związane ze zmianą klimatu dbać o bardziej zrównoważony świat.
 

Jakie są nagrody w konkursie?

 

Nagroda za I miejsce:

Dwudniowa wycieczka do Brukseli dla zespołu projektowego, ze zwiedzaniem miasta i wizytą w głównych instytucjach Unii Europejskiej. Zwycięski projekt zostanie zamieszczony w witrynie Consumer Classroom.
 

Wybrane projekty:

Do wyboru, element wyposażenia klasy/szkoły.
 

Nagrody dla uczestników:

Honorowy certyfikat wydany przez Komisję Europejską potwierdzający udział w konkursie. 
 

Jakie są najważniejsze daty związane z konkursem międzyszkolnym?

Rejestracja zespołów projektowych i dostarczenie projektów: od 10 października 2016 roku do 17 marca 2017 roku
Zestawienie propozycji jury ekspertów: od 21 marca do 7 kwietnia 2017 roku
Głosowanie na wybrane najlepsze projekty międzyszkolne: od 17 kwietnia do 26 kwietnia 2017 roku
Ogłoszenie zwycięzcy konkursu i wyników: 12 maja 2017 roku
 

Zacznij już teraz!

Odwiedź stronę http://consclass.eu/2dG43yO i zgłoś swój udział w konkursie międzyszkolnym! 
 

Zespół Consumer Classroom życzy powodzenia!

Jak zgłosić się do konkursu?

Stwórz zespół projektowy

Najpierw należy stworzyć zespół projektowy z inną szkołą europejską lub klasą znalezioną w witrynie Consumer Classroom. Zespół projektowy musi składać się z co najmniej dwóch klas/grup uczniów z różnych krajów Unii Europejskiej. Do uczestnictwa w konkursie należy się zarejestrować do 17 marca 2015 r.  Nie można wziąć udziału w konkursie bez co najmniej jednej klasy partnerskiej z innego państwa UE, zatem zacznijcie szukać partnera już teraz! 

Aby ułatwić Wam znalezienie szkoły partnerskiej, na stronie Consumer Classroom jest dostępna lista szkół które wyraziły chęć udziału w konkursie, w sekcjach dotyczących projektów międzyszkolnych oraz na forum, zatem zapoznajcie się z nią lub utwórzcie wpis dotyczący Waszej szkoły.

Wybierz zasoby dotyczące energii

Po utworzeniu zespołu czas na współpracę! Przejrzyjcie wraz ze swoją klasą i partnerami naszą bazę zasobów, aby wybrać interesujące kwestie w ramach zadanego tematu. Następnie możecie skoncentrować się na przedstawieniu ich z własnego punktu widzenia. 

Witryna Consumer Classroom zawiera przydatne narzędzia, takie jak: 

  • Pakiet do nauczania tematów związanych z energią;
  • „Moje kolekcje”, za pomocą którego można grupować i zapisywać zasoby przeznaczone do wykorzystania;
  • „Advanced Lesson Builder” pomagające w stworzeniu lekcji multimedialnych z wieloma elementami wizualnymi oraz;
  • „Moja klasa” do udostępniania zasobów i lekcji wszystkim uczniom i zamieszczania informacji z postępów prac na internetowej tablicy informacyjnej. 
 
Te narzędzia mogą okazać się szczególnie przydatne w organizowaniu współpracy z inną europejską szkołą

 

Współpraca

Teraz Twoi uczniowie i klasy partnerskie mają większą świadomość wartości dodanej i możliwości dotyczących interesujących i kompletnych projektówZachęć uczniów do rozmów, współpracy i regularnych kontaktów ze szkołą partnerską z innego kraju. Ścisła współpraca ze szkołą partnerską może zaowocować uwzględnieniem innego punktu widzenia oraz nowych pomysłów wynikających z innego otoczenia i kultury. Zgłoszenia można przesyłać we wszystkich językach urzędowych UE. Wyboru języka projektu należy dokonać w ramach zespołu projektowego. Szukając szkoły partnerskiej na naszej stronie internetowej, należy podać preferowany(e) język(i) współpracy, tak by inne szkoły mogły Was łatwo odnaleźć. 

Przygotuj swoje zgłoszenie konkursowe

Zgłoszenia projektów należy dostarczyć za pośrednictwem witryny Consumer Classroom przed 17 marca 2017 roku. 
 
Każde zgłoszenie projektu musi zawierać: 
  • listę z członkami zespołu projektowego z obu klas (nauczyciele i uczniowie),
  • krótki opis projektu (w języku angielskim), 
  • krótki opis współpracy i użytych zasobów pedagogicznych z witryny Consumer Classroom (w języku angielskim), 
  • Narzędzie online (w postaci strony internetowej) zawierające kalkulator zużycia energii dla nastolatków oraz porady/pomiary. Należy w nim użyć jednego z 3 formatów z tej listy: krótki film (maksymalnie 3 minuty) wraz z nagraniem odtwarzania ról, infografika, prezentacja z użyciem zdjęć, animacja, dźwięk i kwiz online
  • krótkie podsumowanie aktywności promocyjnych projektu (na przykład użycie własnych kont w mediach społecznościowych, kontaktów z lokalnymi mediami albo aktywność w szkole) (w preferowanym języku).
 
Projekty dostarczone bez co najmniej jednej europejskiej klasy partnerskiej i/lub po terminie zostaną udostępnione w galerii projektów w witrynie Consumer Classroom, ale nie będą mogły wziąć udział w konkursie.

 

Akceptowane formaty

  • Czas trwania przesłanych filmów nie może przekraczać 3 minut, a ich wielkość 80 MB. Do publikacji w witrynie Consumer Classroom będą dopuszczone wszelkiego rodzaju filmy, w tym animacje, montaż obrazów itp. Akceptowane są następujące formaty plików: avi, wmv, mov, flv, ppt, strona internetowa.
  • Lekcje multimedialne można przygotować za pomocą narzędzia Advanced Lesson Builder dostępnego na stronie internetowej. Dopuszczalne jest stosowanie dowolnych programów: Word, Powerpoint, Prezi, Powtoon, itp.
  • Obraz(y) należy przesłać za pośrednictwem internetu w rozmiarach od A5 do A0 w formacie.jpg. 

Jak oceniane są projekty?

Każdy projekt zostanie poddany ocenie:

1)  Najpierw przez jury złożone z ekspertów europejskich w dziedzinie edukacji i polityki konsumenckiej.  Reprezentacja geograficzna jury będzie zrównoważona. 

Ocena zostanie dokonana na podstawie 5 głównych kryteriów:

1. W jakim stopniu projekt realizuje temat konkursu?  Czy projekt jest odpowiedni dla docelowej grupy wiekowej?
5 punktów
2. Czy podejście pedagogiczne jest zrozumiałe, twórcze i różnorodne? (zrozumiałe wytłumaczenie tematu, użycie co najmniej 3 formatów z listy)
5 punktów
3. Rodzaj współpracy z klasą partnerską (przykłady, strategie)
4 punkty
4. Użycie witryny jako źródła wiedzy podczas opracowywania projektu (znalezienie szkoły partnerskiej, użycie zasobów pedagogicznych lub narzędzi)
3 punkty
5. Potencjał zaproponowanego rozwiązania do wdrożenia w szkołach / podczas codziennego życia rodziny / w społeczności
3 punkty

20 projektów zostanie wybranych do następnego etapu. Ta liczba może być większa, jeśli projekty uzyskają tyle samo punktów.
Lista wybranych projektów zostanie opublikowana w witrynie Consumer Classroom przed rozpoczęciem głosowania.

2)  Wybrane projekty będą prezentowane w witrynie Consumer Classroom przez dwa tygodnie. W tym czasie będzie odbywać się głosowanie online. Każda osoba, która uzna dany projekt za wartościowy, będzie mogła na niego zagłosować w galerii projektów witryny Consumer Classroom. 

  • Główne kryteria oceny projektu to:
  • zgodność z tematem konkursu;
  • jasność przekazu;
  • oryginalne / innowacyjne ujęcie tematu.
 
Zespół projektowy powinien promować swój projekt: opowiedzcie o nim rodzinie, znajomym i kolegom z klasy. Liczy się każdy głos! 

Utwórz lekcję

Przejdź do forum…

POWRóT DO GóRY
Informacje
We are sorry but we cannot execute your request. The page was not found.
We are sorry but at this moment you don't have access to execute the request ?
We are sorry but i cannot execute your request. A internal server error occurred